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Trastornos generalizados del desarrollo

Trastorno Autista:

  • Alteración cualitativa de la interacción social.
  • Alteración cualitativa de la comunicación.
  • Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados.
  • Retraso o funcionamiento anormal en por lo menos una de las siguientes áreas, que aparece antes de los 3 años de edad: 1 interacción social, 2 lenguaje utilizado en la comunicación social o 3 juego simbólico o imaginativo.

Trastorno de Asperger:

  • Alteración cualitativa de la interacción social.
  • Patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivos, repetitivos y estereotipados.
  • El trastorno causa un deterioro clínicamente significativo de la actividad social, laboral y otras áreas importantes de la actividad del individuo.
  • No hay retraso general del lenguaje clínicamente significativo.
  • No hay retraso clínicamente significativo del desarrollo cognoscitivo ni del desarrollo de habilidades de autoayuda propias de la edad, comportamiento adaptativo (distinto de la interacción social) y curiosidad acerca del ambiente durante la infancia.

Trastorno desintegrativo infantil:

  • Manifestado por la presencia de comunicación verbal y no verbal, relaciones sociales, juego y comportamiento adaptativo apropiados a la edad del sujeto.
  • Pérdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de los 10 años de edad) algunas de las siguientes áreas:
  1. Lenguaje expresivo o receptivo
  2. Habilidades sociales o comportamiento adaptativo
  3. Control intestinal o vesical
  4. Juego
  5. Habilidades motoras
  • Anormalidades en por lo menos dos de las siguientes áreas: 1. alteración cualitativa de la interacción social (p. ej., alteración de comportamientos no verbales, incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros, ausencia de reciprocidad social o emocional)  2. alteraciones cualitativas de la comunicación (p. ej., retraso o ausencia de lenguaje hablado, incapacidad para iniciar o sostener una conversación, utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado) 3. patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivos, repetitivos y estereotipados, en los que se incluyen estereotipias motoras y manierismos.

Fuente: DSM-IV-TR

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